الفوركس التداول مدرب nzqa

لوازم تختمر المنزل: كيجينغ البيرة البيرة معدات تخمير مجموعات بما في ذلك المنزل لصنع البيرة في بيع مغامرات في هومبريوينغ، مورد على الانترنت عنا. تختمر الجميلة، صناعة النبيذ، وإمدادات تحميص القهوة منذ عام 1979 الاتجاهات. يضم العديد من المنتجات الفريدة، ويليام s الشهيرة تختمر مجموعات، الشعير كولفر مدينة توريد النسر الصخور المنزل. قراءة المزيد عن أحدث التكنولوجيا الروح لا تزال التي أثرت الفن من هو الشراب متجر جميع صانعي النبيذ، هومبريويرز، ماشرز، صناع البيرة مصانع النبيذ الحرفية المملكة المتحدة تقويم مع العلم متى. الاتصال توومبا هومبريويرس هومبريويرس هذه الأداة سوف توجه من خلال الاحتياجات يخمر عندما يمكن حتى التمتع بها. وحدة 2، 161 شارع جيمس، توومبا، قلد، 4350 بدء متجر. الهاتف: (07) 4639 5277 الميزة الرئيسية فتحه يلبي العملاء المهرة الذين عاطفي المنزل. أو لا تتردد في ملء منطقتنا متخصص متخصص توفير أفضل المكونات المتاحة الجنة - ساعات جديدة العملية: ساعات تخزين: الثلاثاء السبت 11am حتى 6pm متجر ه. كان مخزن العرض لدينا يدخر ولكن الصورة أعلاه يظهر ما ترك ابني 2002 فورد البرق لاقط بعد اعصار قاتلة من ج. هومبريوينغ تايلور ميشيغان بالقرب من ديترويت تقدم الإمدادات، وصفة كروس. هوب دوغز اللوازم المنزلية كندا مبتدئين وكذلك الخبراء بين بما في ذلك: زجاجات، مقياس الهيدرومتر، تنظيف مصدر مصدر صنع اللوازم. نحن إعادة تقع ارمسترونغ، بك قدم الأرجواني عندما يأتي صنع، نحن. الغرب الأوسط تبيع أكبر اختيار أعلى جودة هومبريوينغ لوازم صناعة النبيذ العثور على صفقات بمقارنة البيرة متنوعة والنبيذ وعصير التفاح، ميد والصودا والجبن أكثر من ذلك. من مجموعات بداية بسيطة، وأنظمة الحبوب المتقدمة، المشروب مارت كل ما تحتاجه تريد ترحيب غرينسبوروغ تختمر. دروس لأي أسئلة ذات صلة، وتقديم المشورة، أو التسعير تعطي دعوة ديف على (03 94320283) 29 شارع بيوار غرينسبوروغ. وصفات المنتجات الأسهم جوانب هذه المعدات والحبوب والشعير مئات المكونات الأخرى. البضائع السوبر 1995. كيف المشروب الآلاف من الصعب العثور على مجموعات. النبيذ أمب ميد أوامر الشحن المجاني أكثر من 59. النشرة الإخبارية انقر 1-800-600. نبذة عن أوسبيست الممارسات ما هي أفضل الممارسات أفضل الممارسات هي مجموعة من المبادئ التوجيهية أو الأخلاق أو الأفكار التي تمثل المسار الأكثر كفاءة أو حصافة من العمل. وكثيرا ما تحدد السلطات أفضل الممارسات، مثل هيئة إدارة أو إدارة، تبعا للظروف. وفي حين أن أفضل الممارسات تملي عموما مسار العمل الموصى به، فإن بعض الحالات تقتضي اتباع أفضل الممارسات في هذا المجال. تضييق أفضل الممارسات أفضل الممارسات هي بمثابة إطار عام لمجموعة متنوعة من الحالات. على سبيل المثال، في عملية الإنتاج، يمكن إعطاء قائمة من أفضل الممارسات للموظفين، وتسليط الضوء على أنجع وسيلة لإكمال مهامهم. للمحاسبين. تمثل مبادئ المحاسبة المقبولة عموما أفضل الممارسات للمهنة. يمكن لمدير الاستثمار اتباع أفضل الممارسات عند إدارة أموال العملاء، من خلال الاستثمار بحكمة في محفظة متنوعة بشكل جيد. أفضل الممارسات أفضل الممارسات هو مصطلح يمكن تطبيقه على نطاق واسع وعبر الصناعات. في عالم الأعمال يستخدم مصطلح أفضل الممارسات في اتصال مع كل شيء من إدارة المشروع إلى وظائف التدقيق، لشرح أفضل أو أكثر كفاءة طريقة لاستكمال مهمة العمل. على سبيل المثال، مع ظهور العديد من أنظمة مراقبة الجودة جاء الحاجة إلى طريقة لتطبيق معايير قابلة للقياس والتواصل الطرق لتنفيذ معايير جديدة للتميز بسرعة عبر المنظمة. وتتحقق هذه المعايير الجديدة عموما من خلال تحديد مشكلة، وتحديد المشكلة، وقياس المشكلة، واختبار المشكلة، ومن ثم تنفيذ أفضل الممارسات كإجراء تحسين وحل للمشكلة. ويمكن لهذه الممارسات الفضلى في تحسين العمليات أن تساعد مديري مراقبة الجودة على مشاركة ما تعلموه الآخرون عبر الوظائف والفرق، وذلك باستخدام لغة مشتركة. أفضل الممارسات كمعايير للصناعة يمكن أيضا استخدام أفضل الممارسات كمعيار لتبادل ومقارنة أداء الأعمال خارج الشركة. هذه هي خصوصية مفيدة مع مجموعات وظيفية في منظمات مختلفة داخل نفس الصناعة. بعض الشركات معروفة جيدا لعمليات أو أفكار معينة. على سبيل المثال، افترض أن الشركة تفوز بجائزة أفضل أنظمة التوزيع في فئتها. عندما سئل عن أفضل الممارسات التي تساعد الشركة على تحقيق أفضل أداء في فئتها، وتقول الشركة أنه يعطي جميع الموظفين الجدد الأقلام الحمراء لاستخدامها للتوقيع على أمر أو التسليم. يتم إعطاء جميع الطلبات بالحبر الأحمر مستوى أعلى من التدقيق من الطلبات الأخرى، مما يقلل من الأخطاء لأن المزيد من العينين يبحثون عن أخطاء عندما يرون الحبر الأحمر. تتقاسم الشركات أفضل الممارسات في كل وقت، ولكن بعض أفضل الممارسات تعتبر أسرار تجارية، مما يعني أن العملية قد تم تسجيلها. هذه معروفة باسم براءات الاختراع فائدة. نموذج قياسي للإنجاز الداخلي. الدراسات التجارية المستوى 1 النسخ 1 نموذج لمصادر التقييم الداخلي دراسات الأعمال من أجل الإنجاز معيار نموذجي للإنجاز الداخلي الدراسات التجارية القياسية المستوى 1 هذا النموذج يدعم التقييم ضد: معيار الإنجاز تنفيذ ومراجعة النشاط التجاري القائم على المنتج في سياق الفصول الدراسية مع الاتجاه أن نموذج مشروح هو مقتطف من أدلة الطالب، مع تعليق، لشرح الجوانب الرئيسية للمعيار. وهو يساعد المعلمين على إصدار أحكام التقييم في حدود الصف. هيئة المؤهلات النيوزيلندية لدعم التقييم الداخلي من 2018 نزكا 2018 2 نموذج لمصادر التقييم الداخلي دراسات الأعمال من أجل الإنجاز معيار درجة الحدود: التميز المنخفض 1. للتفوق، يحتاج الطالب إلى القيام بشكل شامل ومراجعة النشاط التجاري القائم على المنتجات ضمن سياق الفصول الدراسية مع الاتجاه. وينطوي ذلك عادة على ما يلي: التخطيط الشامل لنشاط تجاري قائم على المنتجات يقوم بأنشطة تجارية تدمج المعرفة التجارية ذات الصلة التي تدمج مفهوم (أفكار) الماوري، حيثما يكون ذلك مناسبا، مما يعكس مدى جودة أداء النشاط التجاري وتقديم توصيات بشأن ما يمكن تحسينه في المستقبل. وكان الطالب جزءا من مجموعة التي نفذت بشكل شامل النشاط التجاري تحت اسم الأعمال من الزينة. تظهر خطة عمل المجموعة في وثيقة الطالب 4. خطة أعمال الزينة هي في التميز. أنتج الطالب 1 مراجعة شخصية كانت أيضا في التميز، وبالتالي هذا هو الصف النهائي. وقد انعكس هذا الطالب على مدى أداء النشاط التجاري، مقارنة بخطة العمل. وقد قدمت تفاصيل محددة عن نقاط القوة والضعف (1). تم مقارنة الربح الفعلي مع الربح المتوقع (2). وقد قدم الطالب الحد الأدنى من توصيتين حول كيفية تحسين النشاط إذا كان يجب أن تتكرر (3). ومن أجل تحقيق امتياز أكثر أمنا لخطة أعمالهم، يمكن للمجموعة أن تعزز أبحاثها في السوق بطائفة واسعة من األسئلة وتشمل البيانات التي تجمعها. للحصول على امتياز أكثر أمنا للمراجعة، يمكن للطالب توفير المزيد من التكامل بين أجزاء من خطة العمل. على سبيل المثال، على الرغم من الربح أعلى مما كان متوقعا، رأى الطالب 1 أن البحوث الأكثر شمولا كان من شأنها تحسين الأداء. وكان بإمكانهم مناقشة أسئلة بحثية محددة يمكن طرحها، وكيف يمكن أن تسهم بيانات البحوث في القرارات التشغيلية (4). نزكا 2018 3 الجزء الأول: خطة الأعمال لل إمبليشمنتس كان هذا الطالب في نفس المجموعة كما طالب 4. انظر الطالب 4 ق العمل لخطة الأعمال. الجزء الثاني: المراجعة في نهاية المطاف تحول نشاطنا بشكل جيد للغاية ولكن بعض من ذلك كان إلى الحظ بدلا من الإدارة الجيدة. ما نجح بشكل جيد العمليات 1) كان ذلك تماما كما خططنا اثنين من جلسات الإنتاج لكل من المنتجات الثلاثة كما كنا في حاجة في كل وقت ل بنتينغ و بومس الأنسجة التي كانت حقا فيدلي. في غضون نصف الطريق خلال اليوم الأول (20 يونيو) وضعنا خط إنتاج فعال. 2) جعل كعكة اسكيمو كان من السهل حقا. عندما ذهبنا إلى قطع السجلات وجدنا أننا كنا 18 شرائح أكثر سمكا مما كانت عليه لتكون لذلك تمكنا من الحصول على حوالي 22 شرائح من كل سجل. عندما كنا نخطط للحصول على 18 شرائح فشلنا في أن نأخذ في الاعتبار شرائح ونحن سوف تفقد عن طريق قطع بعضنا كعينات مجانية، وبالتالي فإن شرائح اضافية يعني أننا مضمونة أن يكون 18 شرائح لكل سجل للبيع. المالية 1) تم التنبؤ بكل تكاليفنا للإنتاج بدقة. في نهاية المطاف نحن لا شراء أي شيء من مستودع القرطاسية التي حددناها باعتبارها واحدة من أصحاب المصلحة لدينا. 2) حققنا ما يقرب من 30 أكثر من الأرباح المتوقعة. تعزيز 1) لدينا بنتينغ و بومس الأنسجة كانت شعبية حقا و جذبت الكثير من الفتيات (والمعلمين) إلى المماطلة لدينا. كنا محظوظين جدا أن يكون أول كشك كما دخل الناس القاعة. إذا كنا قد صعدت القاعة أو على الجانب الآخر من ذلك المبيعات لدينا قد يكون أقل لأن الفتيات قد أنفقت ميزانياتها محدودة قبل أن تصل إلى المماطلة لدينا. ما لم نعمل كذلك أبحاث السوق 1) على الرغم من أننا نعتقد أننا حصلنا على أسعارنا حول الحق (على الرغم من اضطرارنا لإسقاط الأسعار عندما وصلنا إلى نهاية يوم السوق)، فربما لم نستطع دراسة ما يكفي من الطلاب. كان من األفضل استقصاء الطلبة األكبر سنا والناشئين مقارنة بالعام الدراسي الحادي عشر فقط. عمليات 1) كان ينبغي لنا جعل المزيد من الأنسجة بومس وأقل بونتينغس. الجميع أحب بومس وكنا يمكن أن تباع أكثر. كما أنها كانت أكثر ربحية بالنسبة لنا. استغرق بنتينغس وقتا أطول لجعل وتسبب المزيد من القضايا الجودة. عندما كنا نفكر في ذلك، ونحن لا يمكن أن نفهم لماذا حصلنا على كميات مختلفة جدا. 2) نحن لم تسمح ما يكفي من الأنسجة للهدر والممارسة تدير حتى نوعية بعض من بومس الأنسجة الأولى التي قطعناها على أنفسنا t جيدة. وضعنا هذه في الجزء السفلي من مربع من بومس الأنسجة مطوية وكانوا لبيعها الماضي. تحولت بومس إلى أن تكون شعبية جدا أن تلك التي تم بيعها. في المستقبل كنا شراء المزيد من الأنسجة مما هو مطلوب، وخاصة كما كان فقط 1.20 لكل حزمة. المالية 1) نسينا تماما لتنظيم تعويم الفضة والذهب عملة كتغيير. قبل نصف ساعة من فتح المماطلة لدينا، اعترفنا مشكلتنا للسيدة M الذي جعلنا توقيع أنا أملك لك ونظمت 40 تعويم من مكتب الحسابات. هذا يمكن أن يكون مشكلة حقيقية بالنسبة لنا كما كان الكثير من عملائنا 5 و 10 الملاحظات. المبيعات الفعلية: الرايات سعر الوحدة عدد المباعة 11.50 غير المباع 5 المجموع 154 مناديل الأنسجة سعر الوحدة عدد المباعة المجموع 120.00 4 كعكة اللحم سعر الوحدة عدد المباعة c 30 15.00 ما تركنا أكلنا. المجموع 55.00 بيان الدخل من الزينة في نهاية يوم السوق مبيعات أقل تكاليف الإنتاج: بنتينغ بومس بومس كعكة إجمالية الربح الإجمالي أقل سداد رأس المال صافي الربح ينقسم هذا صافي الأرباح أربع طرق لذلك نحن في نهاية المطاف مع هذه الطريقة أكثر مما كنا نتوقع ولكن نحن يشعرون بالذنب قليلا أننا خططنا فقط لإعطاء أمي أمي قسيمة هدية 10 الذي يبدو الآن يعني قليلا. لذلك قررنا أن نشتري لها 25 قيمة من الزهور من السوبر ماركت. وتخفض الأرباح الإضافية 15 الربح النهائي الذي يعطي أربعة منا حصة ربح من 38.10 (مدورة) لكل منهما. توصيات للمستقبل: إذا كان لي أن أكرر هذا النشاط التجاري، وأود أن تغيير ما يلي: 1 ونحن أيضا استخدام الفيسبوك وتويتر لتعزيز منتجاتنا قبل يوم السوق. يمكن أن نشجع الفتيات في مدرستنا لمتابعة لنا على تويتر والتحقق من عينات لدينا على صفحة الفيسبوك لدينا. 2 سنقوم ببحوث السوق أكثر شمولا لمساعدتنا على اتخاذ قرار بشأن كميات الإنتاج. سنقوم مسح مجموعة عمرية أوسع من الطلاب للحصول على ملاحظاتهم حول المنتجات والألوان وما إلى ذلك كان محدودا جدا للحصول على رأي من 11 فتاة فقط. 5 نموذج لمصادر التقييم الداخلي دراسات الأعمال من أجل الإنجاز حدود الصف القياسية: الجدارة العالية 2. للحصول على الجدارة، يحتاج الطالب إلى القيام بنشاط ومراجعة النشاط التجاري القائم على المنتج داخل سياق الفصول الدراسية مع الاتجاه. وينطوي ذلك عادة على: التخطيط التفصيلي لنشاط تجاري قائم على المنتج يقوم على نشاط تجاري بما في ذلك المعرفة التجارية ذات الصلة بما في ذلك مفهوم (أفكار) الماوري حيثما كان ذلك مناسبا مما يعكس مدى جودة أداء النشاط التجاري. وكان الطالب جزءا من مجموعة التي نفذت بنشاط نشاط تجاري تحت اسم الشركة من دون صفر الرجعية. تخطيط مفصل بما فيه الكفاية واضح، لذلك خطة الأعمال قد وصلت عالية الجدارة. وقد احتفظ الطالب على درجة الجدارة العالية من خلال إنتاج مراجعة من نفس النوعية. وعند مراجعة النشاط التجاري، قام الطالب بمقارنة الربح الفعلي والمتوقع) 1 (، والذي انعكس على قوة) 2 (ونقاط ضعف) 3 () 4 (، مما يعطي أسبابا لهذا األداء. وقد ربط الطالب قرار التبرع 5 من الأرباح لمفهوم الماوري ذات الصلة، ماناكيتانغا (5). للوصول إلى التميز لخطة عملهم، يمكن للمجموعة تطبيق المزيد من المعرفة التجارية. على سبيل المثال، يمكن أن تشير إلى موقف المنتج في دورة حياة المنتج، واسم استراتيجية الترويج، وتشير إلى مساهمات رأس المال. للوصول إلى التميز من أجل المراجعة، يمكن للطالب أن يوصي باستراتيجيتين على الأقل من شأنها تحسين النشاط التجاري إذا كان يجب تكرارها. نزكا 2018 6 الجزء الأول: خطة عمل ل سوب-زيرو ريترو ملخص تنفيذي لم يظهر أبحاث السوق أحد أهدافنا في إجراء البحوث الأولية هو معرفة ما إذا كان الناس يعتقدون أن الأعمال الفنية بأسعار معقولة متاحة وما إذا كان توافرها يقيدها من شراء مثل هذه المنتجات. هدف آخر هو الحصول على رأي الطلاب على المنتج المقترح لدينا. نريد أيضا أن نعرف ما هي المتغيرات التي ينظر إليها الناس قبل شراء مثل هذه المنتجات. ونحن ننوي مسح 20 طالبا من مختلف الأعمار. وسوف نستخدم هذه العينة ببساطة كمبدأ توجيهي لما يمكن أن تكون عليه نتائج السكان. سنستخدم استبیانا (مرفق) وسوف یقوم أحد أعضاء الفریق بجمع النتائج ومقارنتھا. وسوف نعرض للمشاركين ورقة من التصاميم المقترحة لدينا حتى يتمكنوا من اختيار المفضلة لديهم. G، رئيس التسويق لدينا سيكون مسؤولا عن هذا العمل. نتائج التسويق الرسوم البيانية وملخصات لم يظهر هذا هو تحليل سوت لدينا استنادا إلى أبحاث السوق لدينا. نقاط القوة نحن مجموعة متحمسة جدا من الناس لدينا دعم كبير واتصالات للمساعدة في الإنتاج والتسويق. منتجاتنا هي بسيطة من قبل فعالة للغاية. يعكس منتجنا ثقافة الماضي ويجلبه إلى المستقبل. نحن قادرون على استخدام معظم، إن لم يكن كل، المواد الخردة في الإنتاج في المستقبل. الفرص تعلم كيفية تشغيل الأعمال التجارية (سواء كانت ناجحة أم لا) الموارد الرخيصة يمكن أن تساوي ربح كبير جعل المنتج الذي نعتقد أنه عظيم تعلم مهارات الآلات الضعفات نقص الخبرة في مجال الأعمال الحاجة إلى معدات معينة لإنتاج المنتج لم يكن حقا تجربة في استخدام الآلات قد نضيع الوقت والمواد والمال عند جعل التصميم لدينا. ثرياتس قد نفد الوقت للإنتاج المنتجات التي نصنعها قد يكون لها عيوب في التصميم إذا لم نصنعها بشكل صحيح ماركيتينغ ميكس برودوكت نحن ننتج صناعة جدار مصنوع من سجلات الفينيل القديمة في مجموعة متنوعة من التصاميم من الرموز البوب ​​الحديثة والصورة الظلية، مثل كما ميكي ماوس، الخفافيش رمز الرجل والحيوانات والناس صورة ظلية. وكانت هذه التصاميم اخترناها بعد أن كشفت أبحاث السوق لدينا أن تكون التصاميم الأكثر شعبية مع الطلاب والمعلمين. سيتم قطع كل سجل في الأشكال مع الحفاظ على دائرة اللون مميزة في الوسط الذي لديه اسم السجل والفنان. ويرتبط هذا الفن مع علامة مع شعارنا وأيضا شعار مدرستنا. سيتم تعبئتها بطريقة أنيقة ومهنية من خلال انزلاق الفن في الأكمام التي تشبه الحالات سجل أنها جاءت مرة واحدة في. الترويج لدينا سوق الهدف واسعة جدا لأنها تشمل ليس فقط الطلاب ولكن أيضا المعلمين وأفراد الجمهور. بسبب منتجاتنا s رابط إلى الموسيقى يمكننا الاقتراب من هود الموسيقى وإنتاج جدار الفن ليتم عرضها في غرف الموسيقى. قد تكون المكتبة والمكتب الأمامي على استعداد أيضا لفن جدار الفن بتكليف وعرض. فكرة ترويجية أخرى هي الاقتراب من المعلمين الآخرين لعرض فننا في الفصول الدراسية، وربما مع كلمات ملهمة تنتشر في جميع أنحاء الغرفة. خارج البيع داخل المدرسة وفي يوم السوق، سوف نسعى إلى سوق أوسع من خلال الاقتراب من المحلات التجارية القائمة على العمولة مثل لوفت والأسماك الطائر. أقسام األسعار والسعر غير معروضة على الناس تتضمن األطراف المعنية الرئيسية الطلبة والموظفين في مدرستنا. نحن نبذل منتجا ليس جذابا فقط للأسواق الأصغر سنا ولكن يمكن أيضا أن يكون موضع تقدير من قبل السوق القديمة. أصحاب المصلحة الرئيسيين الآخرين هم السيد C معلم التكنولوجيا الذي يسمح لنا باستخدام المنشار اللازمة لخفض السجلات، وصديق G الذي يزود سجلاتنا بسعر رخيص جدا. طرق الاتصال: الداخلية سوف نتواصل باستخدام ليفمينوتس، سكايب، الفيسبوك والرسائل النصية وأيضا من خلال وجها لوجه الاجتماعات. الخارجية أنشأنا عنوان وسوف التواصل مع المورد والعملاء من خلال هذا العنوان. وسوف نستخدم أيضا النظم المدرسية للتواصل مع صانعي القرار الرئيسيين داخل المدرسة. لم يظهر المخطط التنظيمي فينانسس مصادر التمويل: سيعطي كل عضو من أعضاء الفريق 10 موظفين يشغلهم المسؤول المالي إلى حين الحاجة إليها. هذا المال سوف تغطي كل ما نحن بحاجة للبدء وسوف تسمح لنا للدخول في الأعمال التجارية بسرعة. قررنا أن على الأقل اثنين من أعضاء الفريق يجب أن توافق على شراء عنصر قبل أن يتم دفع المال بها. توقعات المبيعات: لقد قدرنا أن نبيع ما يقرب من 98 سجل في اليوم وهو ما يعادل ما مجموعه 490، والتي سوف تعطينا كل ربح من لقد اخترنا التبرع 5 من الأرباح إلى منظمة خيرية والتي سوف نقرر في في النهاية. تحليل التعادل: لقد قمنا بحساب أننا سوف تحتاج إلى بيع أربع وحدات إلى التعادل، كما لدينا مجموع النفقات هي لقد حسبت ذلك، وذلك لأن حقيقة أننا نهدف إلى كسب 300، ونحن بحاجة إلى بيع 60 وحدة من لدينا البند قاعدة، بقيمة 5 لكل منهما. ويعزى انخفاض نقطة التعادل إلى حقيقة أن G كان قادرا على التوسط صفقة للحصول على 160 سجلات من مورد لدينا ل 15. نحن نفترض أن نبيع 98 السجلات، على الرغم من أننا سوف تنتج ما يقرب من 150 وسوف تكون متاحة ل اتخاذ أوامر لتصاميم مخصصة لارتفاع الأسعار اعتمادا على التعقيد. على سبيل المثال، قد يكلف تصميم معقد 20. الرسم البياني للإيرادات والنفقات المتوقعة لا يظهر 7 العمليات الموردين سيكون موردنا الرئيسي صديقا ل G. هي أرخص متاجر التجزئة من السجلات التي نحن بحاجة لجعل الفن لدينا من كما أنها تسأل فقط عن كوهادوناتيون لأخذ السجلات قبالة يديها. قد نكون أيضا في وضع ماليا لنقدم لها نسبة من الأرباح إذا واصلنا تقديم الفن بعد يوم السوق. سيتم التعامل مع تشغيل النقدية من قبل S، المدير المالي لدينا، وسوف تتطلب توقيع من اثنين على الأقل من أعضاء الفريق قبل أن يتم إعطاء أي أموال المادية بها. وسوف نقوم أيضا بتسجيل الرسومات لدينا في جدول بيانات على الانترنت للحفاظ على سجل ما ننفق ومتى. وسيتيح لنا هذا النظام أن يكون لدينا بعض ضبط النفس. مراقبة الجودة وسوف نقدم كل ما لدينا من الفن إلى السيدة L قبل أن نبيع المنتج كما أنها حاسمة ولكن ليس مفرطة الحرج وأنها ليست من أي صلة لعملنا وبالتالي هو شخص مراقبة الجودة غير منحازة. ونحن سوف تحقق من الجودة مع السيد B والسيد C وكذلك ضد معاييرنا الشخصية للفن. إذا كان شخصين على الأقل خارج الشركة راضون عن المنتج سوف نبيعه. سلامة أمب الصحة وسوف نكون جميعا ارتداء نظارات العين وأية معدات وقائية أخرى نصح بها المعلمون في كلية التكنولوجيا. لضمان سلامة العملاء سوف نضمن عدم وجود حواف حادة على أي من المنتجات الفنية. إذا كان هناك، وسوف تعطى للعميل بند مختلف بدلا من حاد واحد ونحن سوف الرمال قبالة حواف ونحن نذهب خلال اليوم. الجزء 2: مراجعة ضمن مجموعتنا قررنا إنشاء الأعمال التجارية بيع الفينيل جدار سجل الفن. وكانت الأهداف التي وضعناها في بداية المهمة هي: تحقيق ربح قدره 300، وإنتاج منتج عالي الجودة. لتحقيق هدفنا الأول، تحقيق ربح 300 في وقت متأخر هذا الهدف كان قليلا قليلا لبيئة يوم واحد السوق كنا بيع منتجاتنا في. كان لدينا عدد كبير من الناس عرض منتجاتنا وكان تعليقات مذهلة على كيف بارد بداوا . كان شعور رائع أن نسمع كيف جيدة منتجاتنا كانت ولكن حتى لا يزال، كان 300 من الصعب بعض الشيء لتحقيق في الوقت الذي كان لدينا. انتهى بنا الأمر جعل 112 الأرباح، وهو أمر رائع. ونحن نخطط لمواصلة العمل والاستمرار في بيع في مخازن الحرفية مستقلة في بلدتنا، مثل لوفت، للوصول إلى هذا الهدف 300 في نهاية المطاف. لهدفنا الثاني، وجعل منتج ذات جودة عالية وأعتقد أننا حققنا هذا الهدف بشكل جيد للغاية. لدينا كشك بدا كبيرا، وكانت منتجاتنا قطع نظيفة وأنيقة والتغليف لدينا بدا الحديث وملتوي وقدم الناس لنا ردود فعل طيبة على الفن. استخدام آلة التصنيع باستخدام الحاسب الآلي تمكننا من إعطاء دقيقة ونظيفة قطع المنتج وأيضا خفض الوقت الذي يستغرقه لإنتاج المنتجات، مما يسمح لنا لإسقاط السعر لدينا. وكانت مهمتنا العامة: أعمالنا موجودة لتوفير منتجات ذات جودة عالية بسعر منخفض، وذلك باستخدام المواد المعاد تدويرها. لقد حققنا مهمتنا. لقد قدمنا ​​منتج ذات جودة عالية بسبب الرعاية المتخذة في إنتاجه واستخدام آلة التصنيع باستخدام الحاسب الآلي. قدمنا ​​هذا المنتج بسعر منخفض باستخدام مواد منخفضة التكلفة وأساليب منخفضة التكلفة في خلق الفن. وأخيرا، باستخدام سجلات الفينيل من متجر أوب أعطينا عنصر المهملات ممكن عقد الإيجار الجديد على الحياة وتحويله إلى قطعة يمكن للجميع التمتع بها. ما الذي لم يظھر القسم الذي یعمل بشکل جید ما لم یعمل بشکل جید کان من الممکن تحسین التواصل الخارجي مع أصحاب المصلحة الرئیسیین. لم يكن هذا العمل كما هو مأمول في كثير من الأحيان كان الشخص لا هناك بالنسبة لنا لمقابلة معه حتى لا يمكن أن تنتج بسرعة التصاميم والمنتجات. التسويق لدينا يمكن أن يكون أفضل قليلا. لأننا وضع المزيد من التركيز على إنتاج المنتجات من على تسويقها، نحن لم تجذب العديد من العملاء كما يمكن أن يكون. عموما كان عملنا نجاحا. التقينا أساليب مراقبة الجودة لدينا وصفها في خطة الأعمال مثل استخدام آلة التصنيع باستخدام الحاسب الآلي. أعطت أبحاث السوق لدينا فكرة قوية عن ما كان الجمهور يبحث عنه في نوع منتجاتنا، مع 70 يقولون أن منتجاتنا جذبت لهم، وأنها ترغب في الحصول على واحد. جنبا إلى جنب مع هدفنا المتمثل في تعظيم الربح، شعرنا الرغبة في دمج مفهوم الأعمال الماوري من ماناكيتانغا، أو يجري نوع ومضياف. حققنا هذا من خلال إعطاء 5 من أرباحنا إلى الجمعيات الخيرية رونالد ماكدونالد البيت الذي هو سبب وجيه للحصول على وراء. 8 نموذج لمصادر التقييم الداخلي دراسات الأعمال من أجل الإنجاز حدود الصف القياسية: الجدارة المنخفضة 3. للحصول على الجدارة، يحتاج الطالب إلى القيام بنشاط ومراجعة النشاط التجاري القائم على المنتجات ضمن سياق الفصول الدراسية مع الاتجاه. وينطوي ذلك عادة على: التخطيط التفصيلي لنشاط تجاري قائم على المنتج يقوم على نشاط تجاري بما في ذلك المعرفة التجارية ذات الصلة بما في ذلك مفهوم (أفكار) الماوري حيثما كان ذلك مناسبا مما يعكس مدى جودة أداء النشاط التجاري. وكان الطالب جزءا من مجموعة التي نفذت بشكل شامل نشاطا تجاريا تحت اسم الأعمال من بوتيك الكتب. بوتيك كتب خطة الأعمال هي في الجدارة العالية. طالب 1 بحاجة إلى إجراء مراجعة الشخصية التي كانت أيضا في الجدارة العالية من أجل الوصول إلى هذا الصف. مراجعة هذا الطالب هي في انخفاض الجدارة وبالتالي هذا هو الصف النهائي. في المراجعة قام الطالب بمقارنة فعلي مع الربح المتوقع، وحدد عدد الوحدات المباعة (1)، وانعكس على قوة (2) وضعف (3). للوصول إلى التميز لخطة عملهم، يمكن للمجموعة تطبيق المزيد من المعرفة التجارية. للحصول على استحقاق أكثر أمنا، يمكن مراجعة الطالب أن تكون أكثر انعكاسا وليس فقط الدولة ما حدث، ما سارت بشكل جيد وما لم يفعل ذلك، ولكن أقول لماذا. وتضمنت خطة الأعمال العديد من الأهداف القابلة للقياس. كان يمكن للطالب أن يشير إلى هذه التقارير، وأبلغ عما إذا كانت قد تحققت أم لا. نزكا 2018 9 الجزء الأول: خطة عمل كتب بوتيك الملخص التنفيذي المهمة: تتواجد أعمالنا لتوفير منتج يلبي احتياجات مدرستنا والمجتمع الأوسع ويمثل ويوضح قيم مدرسة أبك الثانوية في حين أنه فريد من نوعه كمنتج . الأهداف: نحن نريد تحقيق ما يلي: 1) لإنتاج منتج أننا كفريق فخورون 2) لتوفير المنتج الذي يلبي احتياجات طلاب المدارس 3) للعمل تعاوني كفريق 4) لجعل ربح كل واحد منها 45 أبرز ملامح خطة عملنا: تصميم منتجاتنا وملاءمتها هدفنا لمنتجاتنا واستخدامها في المجتمع سوقنا المستهدف هو طلاب المدارس مباريات منتجاتنا وتتفق مع القيم الأساسية لمدرستنا وموظفيها للطلاب الذين يحضرون أبك هاي ششول تبين أبحاثنا أن هناك طلبا على هذا المنتج وكذلك الحاجة لدينا بحث يبين سعر البيع لمنتجاتنا هو بأسعار معقولة لسوقنا المستهدفة ونحن قادرون على إنتاج منتجاتنا أرخص من منافسينا لدينا دعم كبير من قسم الأعمال، الشركات المحلية وعائلاتنا لفكرة أعمالنا قسم الفن حريص على المساعدة في تقديم تصاميم للنماذج الممكنة في مخطط تطوير منتجاتنا الشركات المحلية مثل محلات الخياطة ومحلات أوب كانت سخية التبرع الأقمشة وغيرها من المواد الخام للاستخدام في خط الإنتاج لدينا خياطة متقاعد وافقت على التغاضي عن وتوجيه الخياطة من الأقمشة الغزل والنسيج لضمان جودة عالية وقد ساعد أولياء الأمور لدينا مع تكاليف بدء التمويل بسعر فائدة 0 لدينا أعطيت آلات خياطة من أمثال القرية التقاعدية ومحلات أوب للمساعدة في الإنتاج يظهر تحليلنا المالي أن ربح كل منها 45 قابل للتحقيق يظهر تحليل التدفق النقدي لدينا أن لدينا ما يكفي من الأموال لبدء تشغيل أعمالنا لقد أعدنا الأنظمة والإجراءات المعمول بها لإدارة فعالة لمراقبة الجودة والتعامل مع النقدية وقضايا الصحة والسلامة والتشغيل العام لأعمالنا كفريق واحد نحن متحمسون وعاطفيون ودوافع حول فكرة عملنا وملتزمون بأن تكون ناجحة مقدمة لم تظهر أبحاث السوق كما الأعمال التجارية، أجرى كتب بوتيك أبحاث السوق لتحديد ما إذا كان أو لم يكن منتجاتنا من شخصية أغلفة كتاب قابل للإزالة أن تكون ناجحة أم لا. البحوث الثانوية لم تظهر البحوث الأولية - كان أحد أهدافنا في إجراء هذا البحث هو معرفة ما إذا كان الطلاب في مدرستنا سوف يشترون منتجاتنا بسعادة، وما إذا كان من الممكن إزعاجهم من خلال عنصر تصميم منتجنا. وكان الهدف الثاني هو جمع أفكار السوق المستهدفة لدينا على منتجنا المقترح. وكان هدفنا النهائي هو معرفة السعر الذي سيكون السوق المستهدف مستعدا لدفعه والنظر في أسعار معقولة لمنتجاتنا. قررنا استطلاع 30 طالبا من كل سنة في مدرسة أبك الثانوية، مما أعطانا ما مجموعه 210 طالبا التي شعرنا بأنها عينة كبيرة بما فيه الكفاية من عدد الطلاب لإعطائنا نتائج موثوقة. كما قمنا بمسح ما مجموعه 15 موظفا تم اختيارهم عشوائيا. عملية المسح، عينات الاستبيان، الرسوم البيانية من النتائج لا تظهر تحليل سوت لم يظهر التسويق ميكس المنتج نحن إنتاج شخصية أغلفة الكتب القابلة للإزالة في مختلف الأشكال والأحجام التي سوف تناسب الكتب المدرسية لدينا، والمصنفات، واليوميات والمعلمين المجلات والمخططين الخ ونحن نهدف إلى نرى هذه تجلب الشعور بالفخر في كتبنا وتحمل نوعا من معنى كبير والغرض مع صاحبها. سوف تشمل أغطية لدينا غطاء من البلاستيك ومحفظة من البلاستيك لإرفاق غطاء الكتاب في لأقصى قدر من الاستخدام والحماية. والفكرة هي أن العميل سوف تكون قادرة على القيام بيك مزيج مزيج مخطط وتصميم غطاء الكتاب لذوقهم من الصفر، بحيث تكون فريدة من نوعها لهم. وستكون هذه الأغطية الكتاب ذات جودة عالية، مع الخياطة لدينا يجري إشرافها من قبل إكسفستريس المهنية، وسوف تكون فريدة من نوعها اعتمادا على ما يريد العميل على غلافها. وكان نظام الألوان الذي تم اختياره لشعارنا الأزرق والفضي نتيجة للتصويت الساحق من أبحاث السوق لدينا. وناشدت كلا الجنسين. وسوف حزمة لدينا الانتهاء يغطي في كم من البلاستيك. كمنتج جديد، أغطية لدينا هي في مرحلة مقدمة من دورة حياة المنتج. السعر السعر الثابت لكتابنا هو 4.00 لكل وحدة، بغض النظر عن حجم أو كمية التفاصيل في التصميم. وكشفت أبحاث السوق لدينا أن من أجل تناسب مع السوق المستهدفة لدينا منتج يحتاج إلى أن يكون سعرها في نطاق 3.00-5.00. 10 أظهر تحليل لمنافس أن منتجنا سيكون بأسعار معقولة جدا بالمقارنة مع منتجاتها لكمية العمل الذي يجري لكل وحدة. تصاميمها لديها سعر التجزئة من 7.00-8.50 لكل (warehousestationery. co. nz). ونحن قادرون على إنتاج منتجاتنا لمثل هذا بأسعار معقولة وجيدة بسبب كمية التبرعات السخية التي نحصل عليها من الشركات المحلية والمجتمع بشكل عام. وهذا يؤدي إلى استراتيجية التسعير كتب بوتيك من تقويض أسعار منافسينا لجزء أكبر من السوق، وبيع وحداتنا في مثل هذا السعر أنه سيكون في متناول الجميع وجذابة لسوقنا المستهدفة. واستراتيجية التسعير الأخرى التي استخدمها فريق بوتيك بوكس ​​هي تسعير التكلفة. لقد حسبنا تكلفة إنتاج المنتج 1.00 و أضاف 1.00 لكل عضو من أعضاء الفريق، لإعطاء سعر بيع 4.00 لكل وحدة. لم يتم عرض قسم الترويج التمويل مصادر التمويل: ساهم كل عضو من أعضاء الفريق 20 رأس مال تم مصرفيته. وسيستخدم هذا المبلغ في أي تكاليف مرتبطة ببدء النشاط التجاري وسيغطي تكاليف المواد اللازمة للترقية. النسيج نفسه كان كل التبرع، وخفض نفقات المواد الخام. ومع ذلك، فإن تكلفة الزينة، وكان لدينا تكاليف الطباعة والرسومات. كفريق واحد قررنا إعطاء كوها للسيدة M خياطة لوقتها والتزامها لأعمالنا. تحليل التعادل: من أجل التعادل حتى مجموع الدخل لدينا يجب أن تغطي مجموع النفقات لدينا من أجل البدء في توليد الربح. كما قمنا في الميزانية 60.00 لدينا التكلفة الإجمالية للمواد الخام، ونحن نعتزم إنفاق هذا على النحو التالي: الزينة 25.00، والطباعة 15.00 والهدايا سعر البيع لمنتجاتنا هو 4.00. لذلك لكسر حتى نحن بحاجة لبيع 15 كتاب يغطي. لأننا الأعمال الاعتماد على أوامر قبل نحن بحاجة 15 قبل أوامر قبل يوم السوق لبدء تحقيق الربح على الفور. إذا كنا نبيع 15 وحدة قبل يوم السوق فإن أي أوامر مسبقة الدفع سوف تكون بالفعل الربح حيث أن تكلفة نفقاتنا قد تم تغطيتها بالفعل. لا يظهر قسم الأشخاص والعمليات الجزء الثاني: استعراض مهمتنا هي إنتاج منتج فريد للسوق من شأنه أن يبيع بنجاح في يوم السوق. أكملنا مهمتنا. كان منتجنا فريد من نوعه بمعنى أنه لا يوجد كشك آخر عرض أي نوع من تغطية لكتب التمرين. الأهداف وجدنا أن العديد من الناس سوف تستفيد من منتجاتنا لأنها تحتاج إلى وسيلة لحماية كتبهم من الخام والتعثر من أكياسهم. وقد تجاوزت أرباحنا هدفنا من الربح، 152 مقارنة بال 135 التي خططنا لها. كنا سعداء حقا لبيع 53 كتاب الأغطية. معظم الوقت، ونحن تعمل بشكل جيد كفريق واحد. وفي بعض الأحيان لم نختلف على شيء، واستغرق الأمر شخصا واحدا لاتخاذ إجراء لحل المشكلة. الأشياء التي عملت بشكل جيد داخل العمل: خدمة العملاء جميع أعضاء مجموعتنا كانت ودية للعملاء وكانوا قادرين على الإجابة على الأسئلة. هذا ساعد أعمالنا في يوم السوق لأنه جعل الفريق يبدو أكثر مهنية. كان المماطلة المماطلة كبيرة وزينت بشكل جيد لذلك لفت الانتباه إلينا. وكانت المشكلة مع كشك موقفها وراء صف من الأكشاك الأخرى مما يعني كان الناس للعثور على وسيلة حول الأكشاك الأخرى للوصول إلينا. للتغلب على هذه المشكلة نحن عالقون السهام العملاقة على الأرض توجيه العملاء المحتملين نحو المماطلة لدينا. هذا عمل بشكل جيد لأنه جعل الناس غريبة حتى أنها اتبعت السهام. الجودة نحن نتحكم في نوعية الأغطية لدينا عن طريق الحصول على كل عضو في المجموعة للتحقق منها كما كانت مخيط. وهذا يضمن عدم وجود غرز فضفاضة أو أي عيوب أخرى في الغطاء. ونحن نعتقد أن هذا ساعد لأننا لم نتلق أي يشكو العملاء حول منتجات ذات نوعية سيئة. الأشياء التي لم تعمل بشكل جيد: لم يكن السعر مرئيا بوضوح على المماطلة. وسبب ذلك بعض الارتباك بالنسبة لبعض العملاء الأصغر سنا. توقيت المماطلة لدينا لم يكن مستعدا تماما حتى بضع دقائق بعد بداية يوم السوق. لقد كانت مشكلة لأن ذلك يعني أننا لم نكن متاحا لأول العملاء المحتملين. عندما كنا نخطط عملياتنا نحن التقليل من الوقت الذي يستغرقه لجعل الأغطية ومتى سيستغرق لاقامة المماطلة. 11 نموذج لمصادر التقييم الداخلي دراسات الأعمال من أجل الإنجاز حدود الصف القياسية: عالية المنجز 4. لتحقيق، يحتاج الطالب لتنفيذ ومراجعة النشاط التجاري القائم على المنتج داخل سياق الفصول الدراسية مع الاتجاه. This typically involves: planning for a directed product-based business activity carrying out a business activity stating relevant business knowledge stating a Maori concept(s) where relevant stating how well the business activity was performed. The student has been part of a group that comprehensively carried out a business activity under the business name of Embellishments. An holistic judgement of Embellishment s business plan is placed at Excellence. Student 4 needed to produce a personal review that was also at Excellence to reach that grade. The student s review is at High Achieved, therefore this is their final grade. The student has stated how well the business activity was performed. Their statement doesn t include specific details. There are some links back to operations and finance, and a weakness was identified in the planning process. Business knowledge has been stated (1) (2) (3) (4). The group s business plan is already placed at Excellence. To reach Merit for their review, the student could be more reflective and not only state what happened, what went well and what did not, but also explain why. Accurate business language, for example, capital and profit, could have been used in the final paragraph of the review (5). NZQA 2018 12 Part 1: Business Plan for EMBELLISHMENTS MISSION Our aim for Embellishments is to create unique products relating to what teenage girls would be interested in. OBJECTIVES 1. To make sufficient revenue to be able to pay back our capital and also have profit to share among ourselves. 2. To provide our customers with high quality products and an enjoyable buying experience. TARGET MARKET Embellishments target market will be teenage girls. From our own experience and that of our friends and siblings we have come to realise that teenage girls change their room designs around quite often when they purchase or find something new they really like. We have figured that providing our products are attractive, funky and are priced to appeal to secondary-age teenage girls, they are likely to sell well. Also, every teenage girl craves something sweet and sugary so we intend that our lolly cake will dazzle their mouths. MARKETING MIX Product We will be selling three items, two in our bedroom range and one food item: 1) Bunting This groovy especially hand-made bunting will light up any teenage girl s room with great colour and designs, giving their bedroom a good vibe. These colourful designed flag banners that hang on a pretty ribbon will vary in fabric colours and designs. There are six flags attached to each bunting. The bunting will not be packaged but will be given to customers with the flags neatly folded and secured with the ribbon. 2) Tissue poms These interesting tissue poms are designed to be hung in rooms as home deacutecor items. They are uniquely shaped to book bunchy, like lanterns. Buyers can choose the colour they want from the range we will be selling. The tissue poms will not be packaged but will be given to customers flat we will demonstrate the really simple method of converting the pom from plat to puffy. 3) Lolly cake This is like a taste of heaven, a taste of something magical happening in your mouth, a trickle of sweetness melting down your throat. It will leave you wishing for more. Its colourful look will brighten your mood when you purchase something as delicious as this. The lolly cake will be distributed to customers by using tongs and wrapping the slice in a pink serviette. We considered buying paper or cellophane bags at Spotlight but wanted to keep the process simple and to economise. If customers want to buy more than one unit, we will offer then an additional serviette if they want one. Promotion, Price and Place sections not shown MARKET RESEARCH Secondary research Once we knew we would have to come up with products for Market Day and had chosen our groups, the four of us quickly came up with the idea of doing something for teenage girls bedrooms. Eva already knew about tissue poms as her mum often made them. We put time into internet research, especially the Pinterest website, to explore craft ideas for teenage girls bedrooms. That confirmed that we would make tissue poms but also gave us the idea for bunting. Primary research We did some informal research by talking to other year 11 girls in our form classes and friendship groups to see if bunting and tissue poms would appeal to them. All responses were positive. This built our confidence and made us proceed with the idea. For our formal research, rather than survey the market about what they wanted to buy, we used surveys to see what the target market the teenage girls at our school would be prepared to pay for our products. Our research sample was the girls in our Business Studies class. 1) How much would you play for a bunting 3.00 three girls 3.50 seven girls 4.00 four girls 2) How much would you pay for a pack of three tissue poms 3.00 six girls 3.50 three girls 4.00 six girls 4.50 two girls 3) How much would you play for a slice of lolly cake 1.00 nine girls 1.50 four girls 2.00 two girls 4) We went around our class and surveyed all the girls about the two colours they would choose for a room decoration. Results: White five votes aqua blue five votes pink four votes purple seven votes yellow three votes. SWOT analysis not shown People section not shown KEY STAKEHOLDERS The key stakeholders of our business are our suppliers, our customers and the College community. Our suppliers are Pak n Save, Spotlight, Pete s Emporium and Warehouse Stationery. The suppliers role in our business is to supply us with 13 products that will then help us to go on to make the final product. They will supply us with ingredientsequipment that we need. Our customers are the students and teachers of xxx College. Their role is that they are our potential consumers. They are key as they are the reason we are making the products we are. Xxx College is a key stakeholder as they are supplying us with the space to sell our products on market day. They will also bring in our customers. Communications section not shown FINANCES Budget - Our cash budget is 80 as we will each contribute 20. This capital will be spent on production costs. Production costs and Break-even sections not shown Sales forecast - Bunting Quantity Possible sales Expected gross profit High 3.50 Medium 3.50 62.00 Low 3.50 9.50 Profit projection for all three products High Medium Low 41.00 OPERATIONS We are aiming to have all of our products finished and ready by market day so will need to be super organised, particularly as we have a heavy assessment load leading up to Market Day. We are planning on having bunting and tissue poms finished by 30 June at the latest. We will create the lolly cake the night before or two nights before the market day on 3 July so that it is nice, fresh and tasty. This is the method we will use to make our tissue poms. This is the method we will use to make our bunting. This is the recipe we will use for making our lolly cake. To do List Similar forecast information for tissue poms and lolly cake products not shown Projected Income Statement based on mediumrealistic level of sales Sales Less Production costs Bunting Tissue poms Lolly cake Net Profit Responsible for ensuring Deadline completion Buy materials for tissue poms and bunting Eva, Production director 18 June 10am to 4pm at Ella s to make 30 tissue poms and 60 buntings All directors 20 June Extra day (if needed) for production All directors 27 June this list has been edited to conserve space in exemplar We have decided that if our sales have been slow 15 minutes before the end of the Market Day, we will drop our prices. If we cannot all agree on what the prices should be, Ella and Jodie will jointly decide. Part 2: Review I think our Market Day activity went really well. We all got on well and worked really hard. Even though Sammy didn t turn up to two of the three production sessions (one she was sick and one she was at sports) and we were a bit grumpy about it, she worked really well before and on the day. When we were making tissue poms and bunting on the production days it was clear that the bunting was taking a huge amount of time but was going to earn us less per unit (1) than the tissue poms. The lolly cake was pretty easy to make. Some group members couldn t really understand why we were bothering with it, as it didn t have anything to do with bedroom deacutecor and we all knew that other Business Studies teams would be selling it. It is good that we stuck with it though as there was lots of profit to be made on the lolly cake (2) and this subsidised our other items (3), even if we did have to drop our price at the end, and didn t sell out of the lolly cake. Once we had worked out our costs and the three projected levels of sales we found it quite easy to calculate the projected income and profit (4). A weakness was that we just guessed the three levels of sales and didn t really base the levels on much more than guesswork. Was it all worth it Yes, definitely as we worked well as a team, I think our customers were pleased with our products, we have had good feedback from Mrs M so should get a good grade, and we got our more money back that what we had put in (5). 14 Exemplar for internal assessment resource Business Studies for Achievement Standard Grade Boundary: Low Achieved 5. For Achieved, the student needs to carry out and review a product-based business activity within a classroom context with direction. This typically involves: planning for a directed product-based business activity carrying out a business activity stating relevant business knowledge stating a Maori concept(s) where relevant stating how well the business activity was performed. The student was a member of a group that carried out a business activity under the business name of TantalisingTruffles. The group s business plan reached Merit. The student s review is at low Achieved, therefore this is their final grade. The student has stated how well the business activity was performed. Strengths and weaknesses (1) have been provided. To reach Excellence for their business plan, the group could integrate business knowledge by linking aspects of their plan. For example, they could explain how research data contributed to the decision to sell truffles in packs of six or 12. For a more secure Achieved, the student s review could provide details about business performance to inform the reader of how many units were sold, and what precise profit was made. The review could focus on measurable targets from the plan so that the reader is left with a clear impression of what occurred during the selling period. NZQA 2018 15 Part 1: Business Plan for TANTALISING TRUFFLES EXECUTIVE SUMMARY MISSION Provide an extensive range of truffles to the public and make a profit. OBJECTIVES We want to achieve the following: 1. To produce a product that we can successfully sell 2. To make a profit of To learn how to run a business PRODUCT NAME AND DESCRIPTION Truffles with a centre of choice, covered in truffle mixture and then rolled in a topping of choice. TARGET MARKET Years 7-10 (our market day is being held after the seniors have left school for exams), and people with a sweet tooth. OUR TEAM Josh, Zac, Grace and Jayden INTRODUCTION We had a round table discussion as a group at the start of the task and we settled on a sweet food but we were unsure of which food to produce. We conducted a survey of four classes (80 students) of varying ages so we could decide on a product. Truffles were the most in-demand product so we have chosen to make truffles. Our survey confirmed that our product will appeal to our target market as we know they enjoy sweet treats and they can design their own truffles and mix and match flavours. Our prices will be very reasonable and we know our target market will be drawn to our product. Ours is the only food product being produced on market day and it is unique because it is not being produced by the school canteen. By our product being the only one of its kind available in the market we will have the monopoly. Key stakeholders and methods of communication not shown MARKET RESEARCH Our group undertook different methods of market research to determine whether our product would be successful and if we would make a profit. We undertook a survey aimed at our target market. We surveyed a range of students and a range of age groups to make sure our survey was fair and we had the best information. We were inquiring what the most popular food product was and what our target market needed and wanted. Anecdotally we found out information through a range of friends. We also brainstormed as a group. Graph of results not shown here From the survey we discovered that truffles were the most popular product and what our target market wanted. MARKETING MIX Place (or distribution) We know our product needs to be in the right place at the right time to maximise the chances of our customers buying it. So we are going to take orders and money for our product at one time and distribute the product at another time. We are going to advertise in advance at different time periods that our target market can order our product so we get the funds in return. We are going to hand out our order forms in the quad (middle of school) because the majority of our target market is there. We are also going to distribute order forms to form classes. This means we are really targeting specific age groups in numbers. Once we have made our product it will be directly distributed to the customers in the quad. Our competition is located at the school too. Our location is close to the cafeacute but we will make sure we are not selling on the same day. Our customers like to buy their goods face to face so we will be taking orders and distributing our product using this method. Product, price and promotion sections not shown SWOT analysis based on our market research. STRENGTHS We have a variety of flavours to choose from Our group is really enthusiastic The majority of people in our target market enjoy sweet things We have confirmed from a survey that there is a want for our product OPPORTUNITIES Learn a new skill Make a reasonable profit Learn how to run a business Adopt new team and communication skills WEAKNESSES Expenses could be too high We have limited time and funds We don t have a lot of experience in the field of business Only one of us has made truffles before THREATS The recipe we use could have flaws if we don t follow it properly We may get too many orders We could run out of time Operations section not shown FINANCES Sources of finance each person in our team of four people has invested 20 capital into our company. This will be used to purchase ingredients and cover any advertising costs we may incur. The 80 is being held by our teacher. To ensure our 16 product is high quality we will make a test batch of truffles. This will help us to work out our costs of production and if we need to change the recipe. It will also help us to finalise the quantity of ingredients we need. Break-even analysis for us to break-even our income will have to cover all our expenses. We have been given free access to the cooking room and its equipment provided we keep the area clean and leave the room in the same condition we find it in. Because we don t have to pay any costs for facilities we will be able to reduce the break-even price of the truffles to 2.52 for six or 5.04 for 12. Each truffle costs 38c to make plus 4c for packaging, so total cost of 42c per truffle. Because we will only advertise to our school we do not have to pay anything for advertising as we can put it in the daily notices as the time of sale approaches. So that we make money ourselves we decided to give our product a 100 mark-up. This means we will have to sell six for 5.04 and 12 for We will round these numbers down to 5.00 for six and 10.00 for 12. However, as a marketing ploy to make the customer feel they are getting a better deal for buying more we are going to keep the price of six at 5.00 but lower the price of 12 to 9.00. To ensure we don t make more truffles than necessary we will make order forms. Customers will pre-order their truffles and make payment at the time of ordering. This means that the customer will get a fresh product as well as meaning they can customise their orders. It also reduces the risk of us losing money. Part 2: Review Strengths of our business activity We all communicated well and were hard-working. Customers liked the taste and quality of our truffles everyone commented on this. It was a good idea to do the test batch of truffles. It helped us to learn the recipe and work out the best production method. We also worked out who was best to do the cooking and who should do the packaging. The test batch wasted some ingredients as we ate or got our parents to try the truffles we made, but it helped with quality control. Weaknesses of our business activity We didn t get many pre-orders before the day so just made up packs of six and 12 and hoped to sell them. We planned to sell the truffles in packs of six or 12 and hadn t thought of selling single truffles. This was actually stupid of us because with so much else going on students didn t want to spend 5.00 when they weren t sure they would actually like the truffles anyway. Part way through selling (or not selling) we opened packs and started to sell them for 1 each. We hadn t planned to do this so didn t have any wrapping such as a napkin to hand them out in. The cocoa-covered ones were pretty messy. We just hadn t thought it through very well. We didn t make anywhere near 150 profit. 17 Exemplar for internal assessment resource Business Studies for Achievement Standard Grade Boundary: High Not Achieved 6. For Achieved, the student needs to carry out and review a product-based business activity within a classroom context with direction. This typically involves: planning for a directed product-based business activity carrying out a business activity stating relevant business knowledge stating a Maori concept(s) where relevant stating on how well the business activity was performed There is no student work currently available at this grade. At this level the group would typically plan and carry out a business activity. Their plan would state relevant business knowledge for most of the criteria specified in the clarification for this standard. Despite this, the reader is left with an incomplete impression of how the business activity will be carried out. At this level the student typically produces a review that focuses on how team members behaved and how enjoyable the activity was, but does not measure performance against the plan that was written. To reach Achieved, the group s business plan could include details about their intended promotion, production and selling intentions, as well as sufficient financial information, to make it clear what the activity will involve. To reach Achieved, the student could. state how well the business activity was performed compared to the intentions documented in the business plan. NZQA 2018Watch BBC iPlayer Abroad Outside UK, Simply Unblock The Internet 038 View All UK 038 US Content Anywhere With Our Fast VPN Servers watchbbciplayerabroad 2018-10-02T21:58:1400:00 Watch Beeb Player, ITV Player and all other UK amp US online TV services unblocked abroad anywhere. كل ما عليك القيام به هو النظام، تثبيت أمبير الاتصال نعم هو حقا هذا بسيط شروط: هذا الموقع هو خدمة مراجعة بلوق مستقلة، وإعلام الناس من مختلف الطرق للوصول إلى وسائل الاتصال ووسائل الإعلام على الانترنت. نحن لا نتغاضى عن حقوق الطبع والنشر أو التحايل على التكنولوجيا وننصح جميع القراء بالحصول على إذن (أو تصاريح) للوصول إلى أي تطبيقات خارجية لتدفق الوسائط، وأنهم يلتزمون بشروط خدمة هذه التطبيقات الإعلامية أيا كان بلدهم الأصلي. هذا الموقع لا يحمل أي مسؤولية أو مسؤولية عن تصرفات المستخدمين. تنويه: دائما التحقق من أن لديك أذونات محليا للوصول إلى الخارج تدفق وسائل الاعلام التطبيقات. هذا الموقع لا يحمل أي مسؤولية على المستخدمين الوصول إلى مواقع طرف ثالث ولا محتوى منهم.